2022 年六月台灣本土疫情升溫期間，臉書粉絲專頁「林老師阿不就好棒棒」作者林老師，貼出了一則利用情感教育教材《千德爾》進行遠距教學的經驗。TGEEA 獲得林老師的授權轉載，以下與各位分享這則有趣的內容！
原文／林老師阿不就好棒棒（連結）
遠距教學也要情感教育，但是要加上學生操作 Jamboard 的時間，還有我自己也是第一次用這個模式上線上課，所以原本兩節課的教案，實際上場只上了一節課，只好安慰自己沒關係，反正下週還要延（以下抱怨一萬字略）
這次上的是千德爾情感教育 的《界線星》單元，講過度追求和騷擾，這種強迫互動還滿有趣的，但遇到恍神的學生就會很火大，使用前還是要斟酌一下班級特性啦。
教學流程
一、播放前導影片，回答四個問題（圖 1~圖 4）
二、分組角色扮演，並提出該角色可能會有的三個困擾或建議
三、追求者組選三個困擾之中選一個，讓各組用自己扮演的角色給建議
四、投票評比：覺得建議有用的打O，無用的打X（每個人認為合適的建議不同，沒有百分美完美的解決方式）
我是真心希望以後不會看到自己的學生上社會新聞，也希望他們在遇到這種困擾時知道該如何回應，或是向信任的人求助。
看完心得之後，可以確定的是，至少這批小國一以後應該不會上直男行為研究社吧XD
