前情提要
TGEEA 收到一位積極的國中教師 S 來信，分享自己在性平教學上困擾與擔憂，想聽聽同為老師的看法與建議。S 老師說，幾年前教育部製作的「如果早知道 男生也會被性侵」( 俗稱：杰哥不要 ) 影片，最近因為流傳到中國 TikTok 平台而又紅了起來，造成班上孩子會用戲謔的態度模仿。雖然 S 老師做了一些處理，但不知道自己的做法是否妥當，故來信交流。（本系列共有三封信）
第一封信：S 老師來信內容
TGEEA 的同仁好。
先自我介紹一下，我叫做 S，任教於 OOOOO 中學。最近在學校進行性平的課程融入教學，會有這樣的契機，是因為教育部的一部影片「如果早知道 男生也會被性侵」，很多國一班的學生會學裡面被害人受到性侵的台詞「杰哥不要」，但是真的調查班級有看完整教育部影片的人，一個班只有 6-7 位同學 ( 全班 44-46 位)，但平時在學台詞的人約有 10 位左右，而且都是沒看過完整版影片的。
「如果早知道 男生也會被性侵」影片劇情大綱：阿瑋（黃耀緯飾）與阿嬤吵架後，翹家和朋友彬彬去網咖玩。兩人在網咖被杰哥（伍嘉緯飾）盯上，在出網咖後被杰哥搭訕，杰哥誘使他們去自己家裡玩。杰哥帶兩人去達華超商買東西，並趁機帶了幾罐BAR啤酒回家。在家中，杰哥將兩人灌醉後對阿瑋進行肛交，並進行其性威脅。事後，阿瑋的身心受到創傷，他在公園遇見志工媽媽淑惠時，聽見她提及性侵犯相關詞彙而大叫，因而被淑惠注意，在她的幫助下，阿瑋吐露出了自己的遭遇，並接受淑惠的建議，準備報警、驗傷、通報學校，讓全案進入司法程序。（取自維基百科）
為此，在自然課上到性腺的章節時，我帶著大家一起看完整部影片，並簡單修改一下教育部師資培育資源整合平台上的學習單問題，和學生們一起討論。事後，這樣的狀況已改善很多，但還是有 1-2 位同學會繼續學，所以我又上網查了很多資料，才發現這部影片在去年流傳到大陸，變成當地很紅的影片，並且把「杰哥不要」變成是很戲謔、對同志的刻版印象等用語。
我後續又再和這兩位一直學的同學懇談，並致電給其中一位家長，家長回應說學生會沉迷在看 YouTube，但他們不知道孩子在看什麼；另一位學生還是覺得影片沒甚麼。我目前的處理方式是，把教育部的教學手冊印出來，發給兩位同學，請他們看完後，寫心得給我，我看完後會再跟他們討論。
針對教學上，有些問題想請教，就是這部 2013 年的影片，未來會有修改的可能嗎？像我這樣想要幫助學生釐清迷思的老師，這部影片在網路上的教學資料真的很少。然後我也有去請教《蝴蝶朵朵》的繪者陳潔晧與徐思寧老師，他們也有跟我分享許多，覺得這部影片某些部分可能會造成其他的迷思。
延伸閱讀：和司法調查不一樣的是，性平調查除了還原真相，還有非常重要的教育功能。許多人以為調查結束、學校性平會做出決議，相關處置或防治教育才開始進行，事實上並非如此。
因為我覺得這部影片對學生有些影響，所以很在意學生以戲謔的方式學台詞，或在平時打鬧時，使用這些台詞。每當他們說「杰哥不要」時，我都會立刻說，那部影片叫做「如果早知道 男生也會被性侵」，不知道我這樣做會不會太嚴苛了？而我自己比較心驚膽顫的，是怕自己的身教是否會有不適宜的部分，另外也困惑著，倘若是有可能造成更多潛在課程的教材，是否需要與時俱進，在網站上補充一些資料呢？真不好意思，一下子寫了這麼多話，敬請協會能給予些回饋，非常感謝。
敬祝 研安
S 敬上
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