文／廖珮如（國立屏東科技大學通識中心助理教授）
在教育現場，我可以感受到「性別平等」對某些人來說是很可怕的詞彙，它讓某些男性意識到，原來女人可以跟男人平起平坐；它讓不尊重他人的人明白，不能隨意觸碰或侵犯他人身體；它讓異性戀發現，原來同志就在身邊與我們無異。
性別平等教育法通過已12年，理論上現在大學校園的學生從小學便開始接受性別平等相關概念的薰陶，應該更具有性別意識、懂得尊重差異，但我錯了，錯得離譜。
曾經有學生說：「我們高中老師叫我們把談性的那幾章節釘起來不要看。」 有學生說：「我覺得我好像喜歡同性，可是我跟電視上那些同性戀不一樣啊。」 有學生說：「我朋友都不在意我喜歡男生還是女生，可是，我就覺得哪裡怪怪的。」 有學生說：「我們以前教保險套的戴法是用嘴巴戴耶～」
近來，還有些學生在自己的信仰和性別認同之間掙扎、難受。
在教育現場，我可以感受到「性別平等」對某些人來說是很可怕的詞彙，它讓某些男性意識到，原來女人可以跟男人平起平坐；它讓不尊重他人的人明白，不能隨意觸碰或侵犯他人身體；它讓異性戀發現，原來同志就在身邊與我們無異。
這些恐懼顯示著人們渴望穩定和諧的心情，我們都想要穩定和諧的社會，這沒有錯。但是，這些恐懼也顯示我們的社會一直以來有多麼看不見差異，那些「傳統」打壓著某些人，讓他們說不出話來或失去生命。
這些恐懼讓我們知道，如果要給下一代更美好的未來，我們有多麼需要平等的人權觀念。現在，我們需要正視這些傳統帶來的傷害，我們需要勇敢面對一片祥和下的波濤洶湧。我們需要性別平等教育，因為我們要讓每個人都能跨越恐懼。不管你是孤單找不到同類的同志學生、在信仰與自身認同間撕裂掙扎的同志、在新舊時代更迭舉足無措的家長教師，不管你是同性戀、異性戀、符不符合社會期待的男男女女，我們都需要性別平等教育。
性平教育就只是以平等心看待差異、用大愛包容眾生，讓每個靈魂都能自在做自己的一種基礎教育。我所做的僅僅是謙卑聆聽生命的呼求，能做的也只有同理和支持，讓每個人的青春都能走出暗櫃不再憂鬱。
親愛的家長，我們，可以一起用大愛來愛著每一個眼前的孩子嗎？
