文／蕭昭君
教師研習場合，我經常問第一線國小教師的問題是：「請舉出各位所知道的科學家。或是教科書都在教導哪些科學家呢？」當科學家的名字被像接龍般一一點出來後，當場這些老師就不得不看見：果然絕大部分是男性，以及白種外國人。這也說明，不管是大學生或是小學生，都不難出現如下的迷思：「凡是叫得出名字的科學家好像都是男生」、「偉大的科學家好像都是外國人，都是白人」、「偉大的科學家好像都是古時候的人，像瓦特、愛迪生、愛因斯坦。」、「除了居禮夫人，好像很少聽到多麼成功的女性科學家。」
台灣的科學家呢？學童長大的過程，在欠缺對於本國科學家的認識的同時，更不知道女性也可以投身科學界。因此，學童長大的過程，似乎不會將科學這個重要的領域，跟女性產生密切關聯。對科學產生興趣的女童，不知道何處尋找楷模，家長也不知道要不要或是該如何鼓勵女兒投身科學。
要讓孩子理解女生也可以投入科學的觀察、探究，甚至成為終生的工作，讓有興趣的女生可以找得到學習的楷模，相關的圖書資料記錄，會是一個有效的媒介。在閱讀「女孩的in發明」這本為學童書寫的小書時，我就在想，這些美國女性發明家的故事，對於台灣的學童終究還是隔了一些距離，老師可以在哪裡找到讓學童可以親近認識台灣女性科學家的文本呢？因為對兒童而言，有意義的學習，必定要具體的跟他/她的生活世界產生近身關聯。我常常在找答案。有些文章或是書籍的零星報導，文字又嫌艱深，只能仰賴老師轉化。我也常常焦慮如何在國小現場彌補這一塊懸缺課程。
今年夏天，台灣終於出現了這樣的一本書。由長期致力提升「女科技人能見度」的性別平等運動工作者吳嘉麗教授總策劃的「追夢，我的世界宇宙大」繪本故事書，用最具體的方式，讓台灣的孩童得以看見：原來，台灣有這些眾多姐姐們，分散在不同的科技領域，對科學付出不同的貢獻，閱讀她們成長的故事，以及她們如何努力突破各種困境，完成自己的生涯夢想，讓學童有一個機會產生「以後我也可以如此」的意義連結。這個文本的生產，最大的貢獻是讓台灣的學童，終於可以有機會看到自己國家內的、當代的女性科技人的具體楷模。
這是一本讓人驚艷、愛不釋手、超級漂亮的故事讀本，林以加和黃筱晶兩位作者用兒童易懂的文字，書寫出女性科技人的生命故事，她們就是台灣自身性別文化下的產物，她們成長的地方，也是讀者置身的社會，因此我們也可以學習她們面對問題的策略。江長芳和陳貴芳的插畫，讓每篇故事更加活潑，有的學童看到色彩鮮豔、超炫的插畫，興奮好奇的尋找插圖和故事內容的關聯，「老師，這個畫畫好可愛，故事裡面也在說跟畫畫有關的嗎？」這是現場學童的發問，我慫恿道：「讀下去就知道了呀！」只要可以吸引學童閱讀，追夢，特別是加入女性科技人行列的美夢，就有機會留駐在成千上萬閱讀這本故事書的學童腦中。想到這一幕，我的內心就有莫名的平安。
這本書可以用在國語課的「發明與探索」單元，也可以用在社會科的「認識職業」單元，更可以在綜合活動帶領學童「探索多元的職業美夢」，特別是引導學童注意到社會文化對於女性的不當限制，以及教導學童可以如何突破限制，完成夢想。以下介紹本書當中的幾則故事，提供老師認識不同科技人的生命，從這個認識中選擇融入不同的課程單元，也可以作為晨間活動、閱讀課程的勵志好素材。
一、帶學生看見建築、環境工程中的優秀女性
用特別的眼睛看世界─—建築師賴永恩
賴永恩很喜歡自己的工作，因為建築帶給她一雙特別的眼睛去看世界，也讓她開始有機會貢獻社會。永恩相信，好的建築師絕對不只是會蓋大樓和別墅給有錢的人住，她希望自己可以透過空間設計的專業，幫助更多人擁有理想的生活環境。
冬山河的魔法師—─景觀設計師郭中端
郭中端的心裡一直有個夢，就是要讓台灣的環境變美麗。她第一次有機會實現夢想，是在宜蘭的冬山河。當時的縣政府希望能夠改造冬山河的環境。中端接下這個艱難的任務，和工作團隊一起展開研究和規劃，她們一面深入瞭解當地的環境與文化，一面不斷加入創新構想。經過眾人長期的努力，終於成功打造出一片美麗的親水空間。冬山河成為獻給全台灣的一份美麗禮物。
上山下海都不怕—─營造業工程師蔡佩雯
蔡佩雯大學就讀市政學系時，她的老師曾開玩笑說：「市政系畢業後男生可以當市長，女生可以當市長夫人。」佩雯聽了很不服氣的心想：「為什麼女生不能當市長呢？」就業以後，佩雯因為工作的需要，必須常常上山下海。她發現很多人不信任女生也可以做這樣的工作，但是佩雯始終堅持崗位、認真工作，她希望大家看見女性在工作上的專業表現。
化腐朽為神奇的女博士─—環境工程專家張芳淑
張芳淑從小就對觀察與探討各種現象，或是利用工具或設計方法解決問題的理工科系感到興趣。大學時，芳淑到環境工程研究所擔任助理，讓她對這個領域有了全新的視野與思維，加上當時國內環保也開始蓬勃發展，於是她決定以此為學習與就業的方向。芳淑成為國內大學環境工程界的第一位女性博士。芳淑一直認為工作可以和興趣結合，是最幸福的一件事。
二、帶學生看見女生可以是最棒的醫藥專業人員
小動物的守護者—─動物醫生林長青
林長青很愛狗，高中的時候就立志以後要當獸醫師。雖然很多人對長青說：「女生力氣小，當獸醫太危險了。」但是長青不理會這些刻板觀念，只顧用功地學習。現在，長青不只是一位大家都信任的動物醫生，她也和工作夥伴一起展開動物保護的工作，她們的夢想，就是希望「人與動物可以和諧快樂地相處」。
解開中藥草的謎—─生藥專家楊玲玲
楊玲玲的爺爺和媽媽都是中醫。玲玲從小就很好奇，為什麼看起來像是植物的中藥草，可以治病呢？長大以後，憑著不停歇的努力，玲玲成為一位藥學博士，她用科學的方法，去研究台灣老祖宗的經驗和智慧。並且運用科學的技術，從大自然中找出可以幫人治病的藥草和食物。到現在，玲玲還是堅持著「研究不能停」的精神，持續不斷地研究與助人。
挽救生命的手—─神經外科醫生陳琬琳
醫學系畢業前，琬琳決定要成為一名外科醫生。雖然很多人都勸她「女生當外科醫生太辛苦」，但是琬琳很清楚，這和性別沒有關係。琬琳很喜歡自己的工作，因為她知道，當病人有危險的時候，外科醫生的手就像是挽救生命的手。她最開心的事情，就是可以發揮所長，幫助需要幫助的人。
三、帶學生看見能力高強的女科技人
宇宙當舞台˙夢想無限大—─太空科學家郝玲妮
小學六年級的時候，郝玲妮從電視上看見阿姆斯壯踏出人類在月球的第一步，從此以後，宇宙太空便成為玲妮馳騁想像的舞台。長大以後，玲妮在美國取得太空物理博士學位，當她得知台灣成立了太空科學研究所與國家太空中心，就決定返國服務。玲妮所主持的實驗室，已經在2008年成功研發出世界級的衛星酬載儀器。她相信，只要不限制自己，每個女生的潛力都可以像太空一樣——無限廣大。
走自己想走的路—─晶圓業工程師曾馨嬅
曾馨嬅總是想走和別人不一樣的路。因此，馨嬅從學生時期就開始體驗各式各樣的打工經驗，她也從中體會到，不管做什麼工作，只要認真努力，都可以變成專業的人。後來馨嬅半工半讀，憑藉自己的努力，成為公司裡面第一位從技術員直接升任工程師的員工。馨嬅自己證明了：「走自己想走的路，未來就可能有美好的風景等著你！」
穿梭山林間的任務—─黑熊媽媽黃美秀
在田野間長大的黃美秀，最想要做的工作就是「穿梭山林間，研究大自然」。當美秀開啟黑熊研究工作之後，很多人都不相信一個瘦小的「弱女子」可以深入山林去追尋黑熊的蹤跡。但是美秀就是憑著不屈不撓的精神達成許多「不可能的任務」。美秀實現了自己的夢想，成為一名可以穿梭在大自然間進行研究，也可以引導更多學生投入野生動物保育工作的教授。
四、科學家投身公共利益事務的絕佳案例
參與社會運動的科學人—─植物化學家吳嘉麗
吳嘉麗不僅是一位植物化學家，同時也是一位積極參與社會改革的婦運工作者。 2002年，嘉麗擔任考試委員，認真地檢視國家公務人事系統和國家考試中的性別不平等現象，一一提出質疑和尋求導正。嘉麗一直認為，求學的時候不要太早給自己窄化的界定，人一生中很多階段都會面臨轉折與選擇，只要有開放的胸襟，基本的知識背景，就可以擁有更多的機會，豐富職業生涯。
當科學遇上性別研究—─性別教育學者蔡麗玲
蔡麗玲的理化成績一直非常突出，大學直接保送進物理學系，研究所畢業後就開始擔任工程師。但是在職場上，麗玲發現性別刻板印象的問題非常嚴重，讓很多女性都無法真 正發揮專長。於是麗玲決定去攻讀性別研究。而後在國外取得性別與科學領域的博士學位後，麗玲回國擔任性別教育研究所的教授。因為她希望幫助更多人打開性別的視窗，讓更多人能夠突破限制、選擇所好及發揮所長。
（本文出自《我們這樣教性別》一書，王儷靜、洪菊吟、蕭昭君主編，教育部出版）
參考資料：
吳嘉麗總策劃（2009）。追夢，我的世界宇宙大（上、下冊）。台北：女書文化。
