何謂全面性教育？
什麼是全面性教育（Comprehensive Sexuality Education，CSE）？全面性教育與其他的性教育方法或架構有何不同？為何全面性教育是有效的教育方法？我們又該從哪個年齡層開始進行全面性教育呢？
2018年，聯合國教育科學及文化組織（UNESCO）等機構公布了新版《國際性教育技術指導綱要》（以下簡稱《綱要》）。《綱要》將全面性教育定義為：
全面性教育（Comprehensive Sexuality Education，CSE）是一個基於課程，探討性的認知、情感、身體和社會層面的意義的教學過程。其目的是使兒童和年輕人具備一定的知識、技能、態度和價值觀，從而確保其健康、福祉和尊嚴。全面性教育培養相互尊重的社會關係和性關係，幫助兒童和年輕人學會思考他們的選擇如何影響自身和他人的福祉，並終其一生懂得維護自身權益。
全面性教育強調性是人類發展的自然組成部分，並主張應幫助學生發展性知識、技能和態度，以享有正向的性，以及良好的性與生殖健康。根據《綱要》的說明，有效的全面性教育所應具備的特徵包含：
- 為學生提供科學準確且完整的資訊，使他們能夠依據自己的健康做出明智的決定。
- 一個終身學習的過程，從小時候就開始學習適合發展的主題，並逐步豐富與拓展學習內容。
- 採取基於人權的教育方針，倡導所有年輕人的受教權，並賦予年輕人對自己身體健康的自主權。
- 採取文化敏感的取徑，尊重不同的政治、文化和社會規範。
- 積極解決性別和權力問題。
- 教授相關技能和態度，以促進對不同性別、種族、宗教、國籍、階級、性傾向的同理和溝通。
- 解決性別和性行為的認知、情感、身體和社會方面的問題。
全面性教育的課程框架包括了八項核心概念，包括關係、權利和價值觀、文化和性、理解性別、暴力和安全保障、人體和發育、性與性行為，以及性與生殖健康。也就是說，「全面性教育」是一個具有整體性的教育概念。它不只傳授關於生殖、生理構造或性行為的相關知識，還涵蓋了更多與性或性別相關的主題，例如社會文化如何建構性別、人與人之間的情感與關係、平等與尊重的價值觀等。
從許多國家實行全面性教育的經驗可以發現，全面性教育能夠幫助未成年人獲得正確且適齡的知識、態度與能力，並可以建立正向的價值觀，以及安全、健康且積極的人際關係。它也可以幫助未成年人反思社會規範、文化價值觀和傳統觀念，進而理解他們自身與他人或社會的關係。
全面性教育的八大核心概念
在了解「全面性教育」的基本概念後，是不是還是覺得很抽象呢？接下來我們一起來看看，全面性教育究竟涵蓋了哪些面向與內容吧！
- 關係：全面性教育中所討論的「關係」包含了親情、友情、愛情等各種人際關係，並非只限縮於性關係或戀愛關係喔！透過全面性教育，孩子將學習到，在各種人際關係中都應抱持著平等、包容、相互尊重的價值觀，並認識到家庭、友誼和愛都有很多種不同的樣貌，同時也有能力反思關係中的不平等。
- 價值觀、權利、文化與性：《綱要》特別強調全面性教育要以人權為基礎，向孩子傳授「每個人享有人權」的概念，並讓孩子們了解，性與生殖健康的權利非常重要。另外，人們對於性的理解，往往受到其價值觀及所屬的社會文化的影響，因此也應協助孩子釐清自己的價值觀，並辨別社會文化對於自身的影響。
- 理解社會性別：透過全面性教育實現性別平等，也是《綱要》非常重視的目標。與孩子一起討論性別平等議題時，除了呈現社會上性別不平等的現況之外，更重要的是，要能進一步反思其中的壓迫與權力不對等、刻板印象如何導致偏見和不平等，以及認知到沒有人應該承受不平等所造成的傷害。
- 暴力與安全保障：藉由全面性教育，孩子將建立身體自主權的概念，學習辨別暴力行為，並且了解暴力是錯誤的，進而能夠尋求協助。《綱要》也關注數位性別暴力的問題，並教導孩子安全地使用網路。
- 健康與福祉技能：包含社會規範、同儕影響、決策、溝通、媒體識讀、尋求幫助與支持等。此項核心概念強調的是賦予孩子溝通協商、做決定以及思辨的能力，並且讓孩子認知到在必要時可以向他人尋求相關的幫助或支持。
- 人體與發育：包含生殖器官構造、青春期的身心變化、月經與懷孕等內容。值得注意的是，除了生理知識的傳遞之外，《綱要》也強調要讓孩子了解月經不該被神秘化或污名化；以及每個人的身體都是獨一無二的，除了要喜歡自己的身體外，更可以挑戰不切實際的外貌標準。
- 性與性行為：全面性教育主張性是人類發展的、自然的一部份，因此在教授性教育時，必須讓孩子了解，對性感到好奇、想要親近他人，或者想要藉由親密行為來表達愛，都是很自然的事情。同時，也要讓孩子理解做出明智決策、保障自身健康與福祉的重要性。
- 性與生殖健康：除了傳授懷孕、性傳染病的相關知識以外，全面性教育也強調對於愛滋感染者的支持與去污名，並傳授如何協商安全的性行為、拒絕不安全的性行為。
以上的八個核心概念，並非各自獨立，而應是相輔相成的存在，並在5至18歲的學習階段當中，循序漸進地傳授給孩子們。
