做為一個長期居住在中部的性別教育工作者，心情向來是有點寂寞的。住在高雄的朋友們可以就近與幾個性別所、公部門、理念團體進行聯結、交流；更不用說大大小小的婦女、性別團體辦公室都在台北。講起台灣中部，大家總是不約而同說：「嗯，是性別沙漠！」資源缺乏、人力不足、城鄉差異極大，是我來到中區十年來最深刻的感觸。
2015年進行的「扮家家遊：多元家庭偏鄉巡迴計畫」有機會到中區進行巡迴，令我份外期待，尤其，從社區種子講師的培訓開始，出乎預料，報名的人數非常踴躍。學員報名的動機，多是在工作場域（社工、教育……）有實際經驗及需求，希望透過「扮家家遊」提供不同角度的協助與思考刺激。這些「動機」呼應了我多年的觀察與中區發展性別平等教育工作的困境。
但是由於許多學員是在職的相關領域工作者，而且偏鄉巡迴的挑戰性高，加上交通、時間因素不易配合，後來能參與巡迴的種子教師比例偏低，在人力的調配上著實有些吃力。
上山下海的巡迴裝備（作者提供）
每一場「扮家家遊」偏鄉巡迴的物資最精簡差不多也要這樣：
桌遊四～五盒（一盒一公斤，五盒就要五公斤，所以需要行李箱）、明信片、小旗子、相機、攝影機、腳架、随身碟、簡報筆（現在很多學校大多有簡報筆了，但是偏鄉學校或社區幾乎都要自備）。
講師自己還要身兼司機，有時還要預留更多時間接送工作人員、實習種子。有些巡迴場次，沒有工作人員也沒有實習種子，講師就全部自己來，從setting、帶活動、錄影、收拾……
是有一點操勞，不過也因為這樣的機會，才能去到這麼天涯海角，例如在雲林台西，聞著六輕飄來的空氣，馬上就能理解過去只在新聞中看到的「學童需要戴著口罩上課」的真實是什麼；在彰化福興鄉育新國小，有小朋友說他不只坐過牛車，他家就有養牛！從事酪農業的家庭，生活樣貌與家庭空間也有很大的不同……，透過偏鄉巡迴，才有機會真實的看到這些「差異」！
2015年我在中區跑了台中市（和平、東勢、石岡……等區）、彰化縣（福興、芳苑、線西、埔鹽、大城……等鄉鎮）、雲林縣（台西、麥寮……）這些偏鄉巡迴場次，不少對話與畫面，留存在心裡，讓我反覆思索許久。
巡迴團隊跑了許多中部偏鄉小學（作者提供）
「災難」處處的家庭故事
種子講師黃淑君在某一場巡迴後跟孩子們坦誠，她覺得滿震撼，不少人的故事都講到「災難」，感覺蠻灰暗的！但我想，也許這些孩子就是生活在變動極大，頗災難式的現實生活中，另一位實習種子蘇婷玉是中學教師，她談到孩子的故事往往是生活的映照。
這個場次是婦女團體成立的課後照顧班，孩子大多來自低社經地位的弱勢家庭。淑君的小組有個女孩，表情淡淡有如講一件很平常的事，說送快遞的人是送毒品到某某家，或許，真是她家庭或社區中的真實日常……
不存在的媽媽與孤單極致的童年
一個小學的混齡學生場次，孩子們說的故事，許許多多都沒有「媽媽」這個角色存在。即使她/他們拿到的人物卡有很多張，甚至有明顯看起來是女性的角色，都較少被設定為是「媽媽」，當有人問起「那媽媽呢？」，孩子的回應是：「離家出走」或是「死掉了」……不經思考，非常直覺地回應。
輔導主任說，這個學校單親、隔代教養……等家庭比例高達六、七成。社區週邊一片荒蕪，孩子就算放學、放假能去的地方還是只有學校，孩子長期處在孤單的狀態，說出了許多想像的故事，或是極孤獨的故事。
有個女孩說：「這個人自己住，還養了一條牛耕田，晚上他就會講故事給牛聽。」
圖片來源：Pexels
「性」的好奇與無處不在的「性別刻板印象」
有一場校園巡迴，小學六年級男生對於跟「性」相關的字眼非常激動，他們也把握住每一個可以說「髒話」、「負面」、「發洩」性字眼的機會，讓我思考，從孩子、青少年開始，台灣的男孩受到太多的壓抑嗎？以致他們必須透過這樣的方式來發洩，因為除了故意等著看老師的反應，他們聽到這些字眼真的是超．超．超愉快的。
有個男生開始講故事時，立刻指定了一個男性進行「強姦」，故事內容是一家三口出去玩，其中一個人（女）被那個男的性侵。我跟他說那叫「性侵害」，而且這些人都是「一家人」，他當場有點變臉，若他堅持「性侵」在家人間的劇情我也會尊重的，而且可以討論，這樣的事情的確會發生。做為成人、教育工作者的我們更加需要反省與檢討，從過去到現在，我們的性教育嚴重不足，讓孩子只能以這樣的方式抒發對於性的好奇與疑惑！
而面對一時之間無法看出究竟是男生女生的人物，有些人會脫口而出「人妖」、「變態」，但若進一步探究，孩子們不見得了解這些字眼真正的意義，但是由於沒有機會了解相關的細節，以致歧視的字眼就成為他╱她們理解這些多元性別特質的唯一結論。
吳沁婕（右）和雙胞胎妹妹（作者提供）
中期巡迴開始，我使用這張照片引發大家的討論：猜猜看照片中兩個人的生理性別與關係，當大家知道她們是雙胞胎姊妹時非常驚訝，再帶入吳沁婕的生命故事。強調尊重多元性別特質，快樂做自己，效果極佳！
看著2015年參與「扮家家遊」巡迴的照片，自己從穿著短袖的夏天到長袖加圍巾的寒冬。發現常常開車在這樣的風景中，路的兩邊，一望無際，以前，我應該都是搭著火車、高鐵「路過」這些地方。直到，身處其中，才看到不同區域因應不同的氣候、水文、土壤種植不同作物或發展不同的產業，然後形塑出一個個人物、家庭、學校與社區，說出一個又一個家的故事。
這些家，除了快樂，還會有爭吵、分離、寂寞、孤單，說不定還有許多秘密，甚至傷害與痛苦。這是童話故事之外，家的真實面貌。當人們開始訴說、傾聽、對話，也才能開始理解與療癒！
