文／鄭珮妤（國小代理教師）
如何把握機會進行同志教育呢？同志就在日常生活中，卻不見得被知道、被看到。從孩子在日常教育中接觸的課本可以看到：滿滿的異性戀！可是在孩子的日常對話中卻又充斥著恐懼、歧視同志的語言。
「有人在搞gay！」是孩子們在下課時最常出現的對話之一，有些人聽到會跟著嘲諷，有些人的臉色會很難看。問問孩子們都聽過（甚至講過）「搞gay」，隱約覺得是「不好的」，若進一步問「搞gay」是何意思，孩子不是面面相覷，就是解釋不出所以然。
因此，孩子一說「搞gay」時，便是跟孩子聊聊同志的最佳時機，可以跟他們介紹世界上有很多不一樣的人，有些女生喜歡男生，有些是男生喜歡男生，有些女生則是喜歡女生；同志教育不會把孩子變成同志，而是讓孩子了解世界的組成是非常豐富的，不能因為有些人比較不一樣而欺負他們。
曾有孩子聽完荷蘭少年唱的兩個爸爸之歌後跑來說：「老師，兩個爸爸很好聽，但我還是覺得同性戀有點怪怪的，不過，是我個人覺得啦！」也有孩子說：「我覺得兩個爸爸的家庭其實也很好阿，有些爸爸媽媽在一起的，不見得可以做到這樣喔！」這些回應都讓我相信孩子理解事物的眼界又更廣了些。
同志教育的重要在於，每個人能平等地理解、尊重與自己不一樣的人。
