文／黃筱晶（國小教師）
我大學畢業後的第一份工作是高職老師，教國文和美術。第一天上班要處理的第一件事就是和原本教美術的許老師辦理移交，我沒見過許老師，對於許老師為什麼要辭職，感到有些好奇！
一大早，我在辦公室等許老師，過了不久來了一位年輕貌美，穿得「很辣」的女老師跟我打招呼，原來她就是許老師，我們辦完移交手續之後，聊了一下，許老師跟我說：「以後妳到男生班上課時，記得要穿高領的上衣和長褲。」
我問她為什麼，她說：「這些高職男學生很難對付的，有些男學生會故意在座位上說：『老師，這個我不會畫耶！』然後要妳教他，如果妳穿低領的衣服在他旁邊彎下腰教他畫，這時胸部就會被他看光了，這只是他們其中一招而已，他們的花招可多得很，你自己要小心，別吃虧了。」
哇！沒想到學生還有這招，不過我想我長得「老實安全」得很啊！我是「深緣」（臺灣閩南語：起初普通，愈看愈順眼及喜歡之意）那一型的啦！男學生對我大概不會有什麼興趣吧！怎麼可能有這一天？
延伸閱讀：「老師，妳吃過精液嗎？」面對學生刻意的試探，你會如何回應
有一天，在全班都是男學生的班級上美術課時，一位男同學突然很大聲地喊說：「老師，我畫好了！」我心裡高興地相著，他不是像許老師說的：「老師，這個我不會畫耶！」後來我才知道，我高興得太早了，因為接著他就把那張畫拿到我面前，一臉曖昧地笑著問說：「老師，妳知道我畫的是什麼嗎？」
這時一大群男學生就圍過來，又笑又叫，我看著那張「抽象畫」，很尴尬的回答：「一條魚」，這群男學生又是一陣笑鬧。接二連三拿畫好的畫來給我看的男學生，都畫著差不多的圖形，而且他們都問我覺得他們畫的是什麼？像什麼？其他學生則在一旁起鬨，我只好都回答：「像一條魚。」
其實大家心裡都有數，那些畫裡畫的是男性的陰莖，當時我一直想如何才能挽回頹勢，到第四個學生又拿他的畫來來問我時，我終於鼓起勇氣，很大聲地回答：「這是你的嗎？」學生們對著那位男同學一陣狂笑之後，我就高枕無憂了，因為，沒有學生用再拿這樣的圖畫來讓我「欣賞」了。
後來，我心裡其實很難過，我也不知道我這樣的回答是否恰當，我覺得我和學生們都需要反省，需要再教育。
自從「一條魚」事件之後，我對於去上男生班的課，就開始提高警覺了，常想起許老師好心的叮嚀，有一次上課，進教室後我跟學生說：「今天我們要畫石膏像的素描……」我話還沒講完，一個學生就跑去抱了一個全裸的維納斯石膏像放在桌上，就在我的面前上下其手的摸起維納斯，其他男學生鼓掌、吹口哨，不斷地叫囂，我覺得臉很熱，有點頭昏腦脹地跟他說：「我們不是要畫這個，請你拿回去放好。」
另一個男生動作也很快，又去抱了一個半裸的維納斯來，眼看著場面快要失控了，突然，學生們全都安靜下來，我反而嚇了一跳！回頭一看，原來是我們那位身材魁梧，罵學生來聲音像在打雷的訓導主任，瞪著一雙大眼睛站在教室門口。後來學生們被訓導主任臭罵了一頓，主任打雷打了快一節課，結果學生素描課沒上到，我也「鬱卒」了一整天。
我終於瞭解，為什麼學校的維納斯會黑黑的，為什麼許老師要辭職了。
photo by Jaakko Väyrynen
Venus de Milo (A copy of a greek statue called the Venus of Milon and the Aphrodite of Milos. Original is in the Louvre, Paris.)
和年輕孩子相處，發現孩子對身體探索的好奇心，會引發他們一些無厘頭的言行舉止，有時甚至已經是對別人性騷擾了，我和同事聊天也會談到這些話題。
有一天，中午和同事一起吃午餐，我問她：「學校男生班教室牆壁的麥克風插座為什麼會常常壞掉？品質真的有那麼差嗎？」她突然變得一副義憤填膺的樣子，憤慨的說：「跟品質無關啦！那些麥克風的插座都是被男生故意弄壞的，真是氣死人了！」
原來他們是在惡作劇或洩憤，教室裡還有一台懸吊式的大電視機，外殼有插孔可以插麥克風，可是位置比較高，同事說，她在上男生班剛開始的一兩次課，都會遇到一個狀況，學生曾指著電視機對她說：「老師，『插』那裡啦！插那個洞啦！」然後同事說：「來！那個男同學來幫老師插。」學生就會一直笑，不過我的同事可厲害得很，她就跟學生說：「好，你們對這個很有興趣是不是？剛才說到『插』，你們就很爽是不是，那老師就先不要上課本，我們先來上性教育！」
我的同事說：「對這些喜歡性騷擾女老師的男學生，就是跟他們上這些課，然後講到性器官都用正確的名詞跟他們講，他們就會受不了，我覺得在談性的時候，最有趣、最好笑的是那個隱諱的感覺，這是我觀察學生的結果。」同事說她自己說得「太白了」，學生反而覺得沒有樂趣，所以，學校的學生上她的課就不會再對她做出什麼性騷擾的言行。
那時我剛剛當老師，原本以為只有女老師才會被男學生性騷擾，沒想到有一天，我們辦公室幾位老師，在聊學生上課時「千奇百怪」的言行，一位來學校實習的年輕男老師說，他昨天在男生班教數學方程式時，有一題要先設定變項，他在解方程式給學生看時，學生就一直問他：「老師，你XY『設』了沒？」他在情急之下說：「我『設』了！」學生哄堂大笑，他才知道被學生設計了，還被學生笑了很久。我覺得他很有勇氣，被學這樣惡整後還能夠說出來，聽他這樣說，我想很多老師或許被學生性騷擾都不敢說出來吧！
想一想
1.我們常常聽到「闻仔人，有耳無嘴」這一句俚語，關於性的話題，是等孩子長大了自然就會知道，還是應該及時教導與討論？
2.什麼是性騷擾？你自己碰過嗎？當時怎麼因應？
3.男性也會被騷擾嗎？和女性被騷擾的情況有什麼不同嗎？
4.為什麼性騷擾的發生通常和權力有關？人與人之間可能有哪些權力不對等的關係？
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