台灣性別平等教育協會今年加入由人權公約施行監督聯盟 ( 下稱人約盟 ) 所召集多個民間團體,共同完成第三次兩公約國際審查平行報告 ( 中文版/英文版 ),並參與 12 月 9 日「後疫情時代:社會重建,人權領航。Leave no one behind!兩公約中英文平行報告發布記者會暨公開討論會」。第三次兩公約平行報告中,協會主要參與性別議題中有關性別平等教育及性教育相關點此的回應及建議。
雖然台灣早已有《性別平等教育法》,但距離落實性別平等教育仍然遙遠,平行報告中指出教育現場的困境包含:
一、難以看見 LGBTI+ 主題的性別平等教育課程與教學。
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過去,性教育、情感教育即或偶而有教,大多缺乏性別觀點,只以威脅和禁止為目的。而同志教育則根本缺席,即使當時台灣的同志運動已開始多年,許多同志朋友已經用各種方式告訴社會他/她們無處不在,就在你我身旁…… - 延伸閱讀:情感教育、性教育、同志教育都是性平教育
同志的污名導致同志教育的缺乏,這也讓許多老師避而不談或不知從何談起,影響之一便是,正在尋找認同自己是同志的小學生持續處於茫然和忐忑焦慮的情緒中……
二、教材缺乏認識理解 LGBTI+ 及相關權益之內容。
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現行的國中小教科書,認識同志及多元性別教育「只有」出現在國中綜合、國中健體,及國中社會的「部分章節」。以下將為各位公開認識同志及多元性別的『真實』課本內容…… - 延伸閱讀:國小性教育教什麼?——蒂瑪小姐咖啡館
「先回答你的問題,國小課本根本沒有提到同性戀。」「完全沒有提到嗎?」S女瞪大眼睛。「對,完全沒有。」T女點點頭……
三、性平教育假消息澄清應更積極發揮效益。
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四、地方縣市性別平等教育開倒車。
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台北市政府教育局「第八屆性別平等教育委員會」名單兩席民間團體代表皆由同一團體推薦、該兩名委員皆有違反性別平等意識的不當言論紀錄、教育局刻意忽略議會決議不公開遴選過程及遴選委員組成 - 延伸閱讀:【國王與國王之愛的教育】家長的焦慮還是孩子的混淆?
日前因為一本繪本《國王與國王》被選列為中小學推動新生閱讀推廣計畫的選書,引起部分家長團體的質疑,擔心在孩子發展階段中閱讀此書,加上認識 LGBT 的議題,會對孩子造成混淆…… - 延伸閱讀:楊郡慈將出任竹縣教育處長 性平團體抗議︰楊反同又反性平 (自由時報)
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接任處長的楊郡慈女士目前擔任 #全國家長會長聯盟理事長,曾在 2019 年代表愛家公投方公開反對同志教育。主張刪除多元性別教育、禁止學童認識同志,並支持教會組織的系列課程進中小學校園,以提升孩子的「品格教養」。
五、反同家長勢力介入校園,阻礙行性平教育落實及性教育的教學。
六、以生命教育、家庭教育、道德/品格教育名義之宗教意識型態團體或講師,入校宣揚貞潔/守貞教育。
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七、跨性別學生住宿權益侵害事件。
平行報告除了指出上述性平教育及性教育的問題,也提出許多積極的政策建議,期待政府相關部門對於性別平等教育的落實及營造LGBTI+友善校園學習環境能有更具體及積極性的作為。
- 性別平等教育相關點次:頁35~39
- 性教育相關點次:頁77~79