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4/20 (六) TGEEA 性平星期六 #23 性平教育日|望玫瑰不再凋零:走過 20 年,看見性平法的挑戰與機會

過往的傷痛,促使著社會朝向更好的方向邁進。而現在的我們,能如何避免新的傷痛再次發生?

2000年4月20日,玫瑰少年葉永鋕離開了我們。在此之後,台灣通過《性別平等教育法》,努力在校園內落實尊重多元差異、消除性別歧視的教育方針。

2023 年 5 月,台灣爆發 #Metoo 浪潮。立法院快速修正性平三法,以因應權力不對等導致的性別暴力事件,並重新審視教學現場的狀況。

《性別平等教育法》 走過 20 年,影響了不同世代的台灣人。從最初推動立法的倡議者、參與修法研議的立委,到身處第一現場的學生,都在各自的崗位持續努力著,並看見《性平法》帶來的挑戰與機會。

4 月 20 日是性別平等教育日,台灣性別平等教育協會辦理「望玫瑰不再凋零」講座,透過五位不同領域講者的對談,勾勒出未來性平教育的可能性!

講者

講者瑪達拉達努巴克(台灣性別平等教育協會理事、國中輔導教師)

瑪達拉・達努巴克

台灣性別平等教育協會理事、國中輔導教師

講者賴友梅(台灣性別平等教育協會種子講師)

賴友梅

台灣性別平等教育協會講師

講者范雲(立法委員、台大社會系副教授)

范雲

立法委員、台大社會系副教授

講者吳青軒(清大社會所學生)

吳青軒

國立清華大學社會所學生。清大 109-112 學年度性別平等教育委員會學生代表、新竹市性別主流化人才庫專家學者

講者余東栩(台大社會系學生)

余東栩

國立台灣大學社會系學生。第19屆台大性別平等教育委員會學生委員

活動流程

(一)開場

  • 介紹與會來賓、合照

(二)性平法立法過程/瑪達拉・達努巴克、賴友梅

  • 為甚麼會有性平法
  • 彭婉如事件、葉永鋕事件對性平法立法的影響
  • 性平法草案制定時曾曾遇的困難
  • 制度建置與實踐有否落差?一線教育現場實務經驗分享

(三)2023年的 #Metoo 運動與性平法修法/范雲

  • #Metoo 事件對於性平法的影響
  • 修法過程的困境

(四)性平會學生委員的觀察/吳青軒、余東栩(40分鐘)

  • 所屬學校的性平會機制
  • 性平會運作遭遇的困難
  • 性平法、性平會運作模式有哪些可以改進之處

(五)對談

  • 性平法的改進空間
  • 台灣的性平教育哪裡可以做的更好
  • 講者相互提問
  • 觀眾 QA
4/20 (六) TGEEA 性平星期六 #23 性平教育日|望玫瑰不再凋零:走過 20 年,看見性平法的挑戰與機會

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